PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 9 PALEMBANG

Article Sidebar

PDF
Published: May 4, 2014

Main Article Content

Meta Puspa Sari
Siti Huzaifah
Lucia Maria Santoso

Abstract




Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPA Biologi KD.1.1 dan KD. 1.2 di kelas VIII SMP N 9 Palembang menggunakan media video. Penelitian dilaksanakan dengan Pre-Eksperimen Design dengan desain One group Pretest-Posttest. Subjek penelitian 28 siswa kelas VIII-6. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Random Sampling, dan hasil belajar siswa dilihat dari pretest dan posttest. Diperoleh nilai rata-rata pretest, posttest, dan rata-rata gain yaitu 43,93 ; 85,29 dan 41,36 serta nilai indeks gain sebesar 0,72 yang dikategorikan tinggi. Kategori nilai pretest sebanyak 46,43% siswa kategori cukup, 21,43% kategori kurang dan 32,14% kategori gagal. Kategori hasil belajar nilai posttest 89,29% kategori sangat baik dan 10,71% kategori baik. Ketuntasan klasikal yaitu 85,71%. sudah mencapai kriteria ketuntasan minimum di SMP Negeri 9 Palembang yaitu 81. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t disimpulkan bahwa penggunaan media video berpengaruh nyata terhadap hasil belajar siswa.




Article Details

How to Cite
Sari, M. P., Huzaifah, S., & Santoso, L. M. (2014). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 9 PALEMBANG. Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi Dan Pembelajarannya, 1(1), 30–36. Retrieved from https://jpb.ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpb/article/view/8
Issue
Vol. 1 No. 1 (2014): Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Asyhar, Rayandra. 2012. Kreatif Mengembangkan MediaPembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.

Isjaka, Babalola. 2007. Effectiveness of Video as an Instructional Medium in Teaching Rural Children Agricultural and Evironmental Sciences. Journal of Education and Development. Vol 3:105-114.

Kusumawanti, R.D. 2011. Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Knowlage Sharing Disertai Media Video Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Biologi Siswa Kelas Vii Smp Negeri 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2010-2011. Skripsi. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Masugiono, Widi W., dan Dody A.2010. Peningkatan Hasil Belajar

Menggunakan Media Pembelajaran VCD (Video Compact Disc) pada Kompetensi Sistem Pengisian. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin. Vol 10 : 55 – 58.

Meltzer, E. David. 2002. Normalized Learning Gain: A Key Measure Of Student Learning. Deparment of Physics and Astronomy, lowa State University, Ames, lowa 50011.

Musfiqon.2011. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.

Retno, Tri H. 2010. Pengaruh Penggunaan Media VCD dan Media cetak terhadap Prestasi Belajar Biologi ditinjau dari Motivasi Belajar pada Siswa SMP. Tesis. Surakarta: Universitas Sebelas Maret

Sadiman, A, R.Rahardijo, A.Haryono dan Rahardjito. 2012. Media Pendidikan Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatanya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sudjana, Nana. 2004. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung: Rosda.

Sugiyono. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan – Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumiati dan Asra. 2012. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.